Medijska kampanja za reformu obrazovanja

FOSI ROM je kroz program Reforma obrazovanja obezbijedila sredstva za publikovanje dvostranog dodatka o reformi obrazovanja u dnevnom listu "Pobjeda". Počev od maja mjeseca 2003. godine, dodatak o reformi obrazovanja objavljuje se posljednje srijede u mjesecu. Dosljedno uvažavajući princip otvorenosti i transparentnosti u reformi obrazovanja, kao i zbog uvjerenja da ova reforma ne može postići željene efekte ukoliko se ne postigne široki građanski konsenzus o potrebi njenog sprovođenja, Fondacija je, i na ovaj način, pokušala da informiše i u njene tokove ukljčujći što veći broj građana - prevashodno nastavnika, roditelja i učenika.

• "Pobjeda", 26. novembar 2003. godine

  • Kako do dobrih udžbenika

  • REALNO I VIRTUELNO: Kompjuteri u nastavi

  • Obrazovni dekameron

  • Osnovna misija za stvaranje građanskog duštva

   

• "Pobjeda", 29. oktobar 2003. godine

  • GRAĐANSKO OBRAZOVANJE: Politička pismenost za šesti i sedmi osnovne

  • Savjet za obnovu nastavnih planova i programa počeo seriju rasprava o novim dokumentima

  • Svi imaju jednako pravo na školovanje

   

• "Pobjeda", 24. septembar 2003. godine

  • Programi otvoreni za dodatne intervencije

  • Roditelji u reformi obrazovanja

  • Seksualno obrazovanje - od tabua do potrebe

• "Pobjeda", 30. jul 2003. godine

  • Dvadeset odsto sadržaja kreiraće nastavnici

  • Ekonomski prosperitet zavisi od ulaganja u obrazovanje

  • Novi programi da odgovaraju uzrastu učenika

  • Po starom ili po novom

  • Rodni stereotipi u udžbenicima za osnovnu školu

   

• "Pobjeda", 25. jun 2003. godine

  • Informatičko doba nije čitalačka civilizacija

  • Novi program za biologiju - komentar

  • Novi program za informatiku - komentar

  • Novi program za istoriju - komentar

  • Za Rome škola jedini put iz bijede

   

• "Pobjeda", 28. maj 2003. godine

  • Bojni otrovi ili ljekovi

  • Izbor tekstova neprimjeren uzrastu

  • Nova škola traži nove udžbenike

  • Struka u rukama stručnjaka

  • Učešće medija od izuzetnog značaja