Testiranje
postignuca ucenika treceg razreda osnovne skole ostvarilo cilj FORMIRANA KVALITETNA BAZA TEST-ZADATAKA
Projektom
je provjeravano znanje 1.749 ucenika iz maternjeg jezika (srpskog i
albanskog) i matematike. Pilot istrazivanje je bilo neophodno za
formiranje kvalitetenih mjernih instrumenta (testova i upitnika), kao i
obuku zaposlenih za proceduru testiranja Od 24. do 28. maja prosle godine, u organizaciji Ispitnog centra realizovan je pilot projekat Republicko testiranje postignuca ucenika treceg razreda osnovne skole, kojim su obuhvacene 24 osnovne skole u Crnoj Gori, od kojih se u cetiri nastava izvodi na albanskom jeziku. Republicki koordinator programa je bio nacelnik Ispitnog centra Bozidar Scepanovic, a koordinatori za matematiku i jezik savjetnici Centra Miljan Vujosevic i Divna Paljevic. U Komisiji za izradu testova su bili predstavnici Zavoda za skolstvo, profesori jezika i knjizevnosti, matematike i razredne nastave. Istrazivanje su finansirali Institut za otvoreno drustvo, Unicef i Ministarstvo prosvjete i nauke. Cilj projekta je uvodjenje sistematskog pracenja obrazovnih postignuca ucenika na kraju prve faze obaveznog skolovanja, sprovodjenjem republickog testiranja ucenika. Pilot istrazivanje je bilo neophodno za formiranje kvalitetnih mjernih instrumenata (testova i upitnika), kao i obuku zaposlenih za proceduru testiranja. Ovim
projektom je provjeravano znanje 1.749 ucenika iz maternjeg jezika (srpskog
i albanskog) i matematike. Kako je naglaseno, ispitivanjem se nije
vrednovao individualni rad ucenika i nastavnika niti su ucenici
uporedjivani. Testom
iz maternjeg jezika provjeravano je funkcionalno citanje i pisanje
umjetnickog i neumjetnickog teksta. Gradivo iz matematike je podijeljeno
na pet oblasti: poznavanje brojeva do 1.000, racunske operacije,
geometrija, mjerenje i mjere i razlomci. Prilikom izrade test-zadataka
vodilo se racuna da budu zastupljene sve oblasti i
da za svaku budu pripremljeni laki, srednji i teski zadaci.
Komentarisuci
test iz srpskog jezika, nekoliko ispitivaca je u svojim izvestajima navelo
da svi ucenici nijesu uspjeli da rijese test u predvidjenom roku. Upitnik
za ucenike je pokazao da djeca nijesu bila sigurna kako treba odgovoriti
na pojedina pitanja u testu.
Ispitivac
u OS “Marsal Tito” u Ulcinju Muhamed
Spuza u svom osvrtu na test albanskog jezika ukazuje da djeca nijesu
naviknuta na testiranje (mnogo pitanja a vrijeme ograniceno) sto je
uzrokovalo sporo rjesavanje zadataka iz albanskog jezika, nepoznavanje
pojedinih termina. Ucenici su mnogo brze i bolje uradili test iz
matematike nego iz albanskog jezika.
Odsjek za istrazivanje i razvoj obrazovnog sistema Zavoda za skolstvo je pripremio upitnike za ucenike, nastavnike i direktore kojima su prikupljeni objektivni podaci o uslovima u kojima se odvijaju nastava i ucenje odvijaju. Naime, zakljucivanje o kvalitetu rada skole, odnosno postignucima ucenika, samo na osnovu rezultata eksternog testa nije opravdano zato sto uspjeh ucenika zavisi i od brojnih faktora na koje skola ne moze bitno da utice. Upitnicima su, pored ostalih, dobijeni podaci: o razumljivosti testa iz matematike i maternjeg jezika, velicini i obrazovnoj strukturi ucenika, uslovima u kojima ucenik uci kod kuce, kako provodi slobodno vrijeme, kako radi i ko mu pomaze prilikom izrade domacih zadataka, o skolskoj spremi i iskustvu nastavnika u nastavi, vrsti i stepenu saradnje sa roditeljima ucenika, o tome kako se nastavnici pripremaju za cas, o metodama i oblicima rada na casu, nacinu zadavanja domacih zadataka, iskustvu direktora u nastavi i u rukovodjenju skolom, podaci o funkcionalnosti skolskog objekta i opremljenosti skole potrebnim nastavnim sredstvima. U
Ispitnom centru isticu da je ovaj projekat ostvario cilj. Prvi put je u
Crnoj Gori obavljeno istrazivanje postignuca uz pridrzavanje i postovanje
medjunarodnih pravila i standarda. Formirana je baza test-zadataka koji u
potpunosti mogu biti iskorisceni za planirano testiranje ove godine, jer
su se ovim istrazivanjem pokazali kao dobri. Veci broj saradnika na
projektu je pokazao da je osposobljen za pisanje kvalitetnih test-zadataka
i njihovo ukomponovanje u testove. Lj.
Vukoslavovic
********** NOVO
ISTRAZIVANJE Kako kaze nacelnik Ispitnog centra Bozidar Scepanovic, zahvaljujuci uspjesnoj realizaciji proslogodisnjeg pilot projekta, Centar je dobio sredstva da tokom maja ove godine realizuje novi projekat Republicko testiranje ucenika treceg razreda osnovne skole kojim ce biti obuhvaceno 3.750 ucenika u 72 skole. Ispitivanje ce se sastojati iz testova srpskog i albanskog jezika i matematike, kao i upitnika za ucenike, nastavnike i direktore. Cilj
projekta je da se kroz eksternu provjeru znanja uvede kontinuirano
pracenje znanja ucenika treceg razreda osnovne skole iz maternjeg jezika i
matematike, a ubuduce i uporedjivanje znanja ucenika koji rade po starim i
novim programima.
Republickim testiranjem dobice se egzaktni podaci o postignucima ucenika iz funkcionalnog citanja i pisanja, te osnovnim elementima matematicke pismenosti. Takodje, njihova znanja i vjestine ce biti povezani sa uslovima u kojima se odvija nastava. Rezultati istrazivanja bice osnov za unapredjivanje obrazovnog sistema, jer Ministarstvo prosvjete i Zavod za skolstvo dobijaju argumente za odlucivanje i upravljanje ovim segmentom a skole i nastavnici informacije da sagledaju uspjesnost svoga rada i planiraju daljne aktivnosti. Roditelji i drustvo ce dobiti objektivne informacije o uspjehu djece i kvalitetu skola, sto ce omoguciti bolju saradnju roditelja i lokalne zajednice sa nastavnicima i skolom. Planirano
je da krajem ove godine bude obajvljena studija o republickom testiranju
obrazovnih postignuca ucenika treceg razreda osnovne skole. Projekat
ce, kao i proslogodisnji finansirati, Institut za otvoreno drustvo, Unicef
i Ministarstvo prosvjete i nauke.
Ovaj
članak je preuzet sa sajta lista "PROSVJETNI RAD"
- www.prosvjetnirad.cg.yu |