U Podgorici odrzan seminar o gradjanskom obrazovanju
  

DEBATA U UCIONICI

Zavod za skolstvo i Fondacija Institut za otvoreno drustvo - Predstavnistvo Crna Gora (FOSI ROM) organizovali su krajem marta u Podgorici trodnevni seminar “Debata kao nastavni metod u gradjanskom vaspitanju”, kojem je prisustvovalo 40 nastavnika iz 20 crnogorskih osnovnih skola. Rijec je o skolama koje vec rade po novom programu za prvi razred i od septembra ce gradjansko obrazovanje uvesti kao obavezan predmet u sestom razredu.

“Nastavnici koji ce predavati gradjansko obrazovanje na ovom seminaru se obucavaju da koriste debatu tokom predavanja. Oni ce proci jos nekoliko vrsta obuka, koje ce im omoguciti da sadrzaje iz tog novog predmeta sto bolje priblize ucenicima”, kazala je Sanja Elezovic, direktorica FOSI ROM.

Direktor Zavoda za skolstvo Dragan Bogojevic  ukazao je da je ovaj vid obuke za gradjansko obrazovanje jedini nacin da se nastavnici edukuju za taj predmet, s obzirom da u Crnoj Gori jos nema katedre za tu oblast. 

Tomislav Reskovac, profesor filozofije iz Zagreba, istakao je da je osnovni cilj predmeta gradjansko obrazovanje - upoznavanje djece i mladih s onim znanjima, vjestinama i vrijednostima koje cine osnovu gradjanskog ucestvovanja u zivotu demokratske zajednice. Govoreci o razlicitim oblicima rasprave, odnosno debate u nastavi gradjanskog obrazovanja, on je naglasio da je njena vrijednost dvostruka. S jedne strane je specifican nacin ucenja unutar humanistickih i neofiloloskih podrucja, a s druge - rasprava razvija kompetencije koje predstavljaju i temelj gradjanskog ucestvovanja u demokratskoj zajednici. Rasprava razvija sposobnost uocavanja drustvenih problema i njihovog razumijevanja, te mehanizama razlicitih nacina rjesavanja tih problema, sposobnost artikulisanja sopstvenih stavova, sposobnost argumentovanja vlastitih i kritickog propitivanja tudjih stavova... U tom kontekstu rasprava nije samo nacin ucenja, vec i primjenjivanja temeljnih demokratskih vrijednosti i aktivnosti.

Reskovac je, uz ostalo, naglasio da se putem rasprave u gradjanskom obrazovanju mogu obraditi teme i sadrzaji koje zahtijeva program tog predmeta, a ona se moze iskoristiti za razvijanje kompetencija i stavova koje cine uslov gradjanskog ucestvovanja u zajednici.

O.DJ.

Ovaj članak je preuzet sa sajta lista "PROSVJETNI RAD"  - www.prosvjetnirad.cg.yu