FOSI ROM - Programske aktivnosti

Reformisani obrazovni sistem podrazumijeva podjednaku pristupačnost i kvalitet obrazovanja za svu djecu u Crnoj Gori, što je posebno značajno za djecu sa posebnim potrebama.

Urađena je baza podataka za djecu čije su smetnje ili nedostaci uzrokovani organskim poremećajima. Ovaj projekat odnosi se na preostale dvije kategorije djece sa posebnim potrebama – onu čije posebne potrebe uslovljavaju smetnje ili nedostaci u emocionalnom funkcionisanju i problemima u ponašanju - i onu čije posebne obrazovne potrebe proizilaze iz socio-ekonomskih, kulturoloških ili jezičkih faktora.

U prvoj fazi projekta predviđene su aktivnosti na uspostavljanju jasne definicije, indikatora i kriterijuma za određivanje ovih dviju kategorija, a u drugoj ažuriranje baza podataka o djeci sa posebnim obrazovnim potrebama kroz izradu upitnika i prikupljanje podataka.

Projekat doprinosi obezbjeđivanju uslova za realizovanje principa inkluzivnog obrazovanja u Crnoj Gori.

2. Izrada i implementacija obaveznih izbornih programa u gimnaziji / maturski standard

Prva generacija koja gimnaziju pohađa po reformisanom programu 2010. godine polagaće eksterni maturski ispit, koji obuhvata četiri predmeta: maternji jezik, matematiku ili strani jezik i još dva obavezna predmeta po izboru učenika. Predmet koji se polaže na maturi mora da zadovolji maturski standard tj. određen broj časova nastave tog predmeta. Maturski standard može da se dopuni i izbornim predmetima iz iste oblasti.

Ovaj projekat nastoji da obezbijedi mogućnost dopune maturskog standarda za sve predmete u gimnaziji. Komisije za predmete: likovna umjetnost, biologija, hemija, fizika, sociologija, informatika – utvrdiće maturski standard za ove obavezne predmete. Za predmete: filozofija, psihologija, geografija, latinski jezik i muzička umjetnost – komisije će izraditi programe za nove izborne predmete koji dopunjuju maturski standard.

Projekat se odnosi na formiranje i obuku trenerskog tima UMHCG koji će prenositi znanja o temama bitnim za osobe sa hendikepom (jezik i terminologija hendikepa, socijalni model pristupa hendikepu, ljudska prava, antidiskiriminacija, izjednačavanje mogućnosti itd.).

Obuka će biti organizovana za deset učesnika kroz dva četvorodnevna modula, a vodiće je Slađana Mandić iz Beograda i Goran Macanović iz Nikšića. Polaznici su aktivisti UMHCG i drugih organizacija sa kojima Udruženje sarađuje u ostvarivanju prava osoba sa hendikepom.

Oni će biti osposobljeni da osmišljavaju i vode radionice i treninge o hendikepu i da aktivno učestvuju u kampanjama za podizanje svijesti šire zajednice o pravima i potrebama osoba sa hendikepom.

Projekat pruža podršku razvoju inkluzivnog srednjeg i osnovnog obrazovanja u Crnoj Gori.

1. Izrada Nacionalnog izvještaja o rezultatima PISA istraživanja 2006. u Crnoj Gori

Prema planu Međunarodnog projekta provjere učeničkih postignuća (Project of International Student Assessment - PISA), u kojem uz 56 drugih zemalja učestvuje i Crna Gora, PISA Nacionalni centar treba da izradi izvještaj o istraživanju sprovedenom 2006. godine. Tada je testiranjem provjerena matematička, prirodno-naučna i funkcionalna pismenost učenika osnovnih i srednjih škola na uzorku od 5.500 učenika.

Nacionalni izvještaj treba da sadrži detaljnu analizu ostvarenih rezultata i da ih objasni u kontekstu postojećeg stanja, i takođe treba da ponudi preporuke za dalje unapređenje obrazovnog sistema.

Izvještaj sastavlja tim koji čine zaposleni u Ministarstvu prosvjete i nauke RCG, Zavodu za školstvo i Ispitnom centru i on treba da bude publikovan krajem maja 2008.

2. Unapređenje kvaliteta predmetnih programa prvog ciklusa /I – III razred/ devetogodišnje osnovne škole

Osnovni cilj projekta je da unaprijedi kvalitet predmetnih programa u prvom ciklusu devetogodišnjeg osnovnog školovanja od školske godine 2008/09.

Nakon što je prva generacija osnovaca (u 20 škola) završila III razred po reformisanim nastavnim planovima i programima, ukazuje se potreba za stručnom analizom i djelimičnom revizijom predmetnih programa. Ti poslovi zahtijevaju da se prethodno utvrdi metodologija po kojoj će se provoditi analiza i revizija. Utvrđena metodologija primijenjivaće se i prilikom analize predmentih programa u višim ciklusima osnovne škole i u gimnazijama.

U projektu učestvuju nastavnici, članovi komisija za izradu predmetnih programa, autori udžbenika i drugi zainteresovani.

Projekat predstavlja nastavak podrške Fondacije aktivnostima na podizanju svijesti učenika o novoj ulozi u reformisanoj školi 2005. i 2006. godine.

Kancelarija za zaštitu učeničkih prava i brigu o učeničkom standardu osposobiće na na dvodnevnim seminarima 90 srednjoškolaca iz Cetinja, Nikšića i Rožaja za iniciranje i organizovanje aktivnosti na nivou škole i lokalne zajednice. Oni će nakon edukacije pripremiti svoje projekte. Za realizaciju tri najbolja projekta Ministarstvo prosvjete i nauke obezbijediće 1.500 EUR.

Projekat se odnosi na pripremu, publikovanje i distribuciju priručnika za mlade "U pravu si!". Priručnik, namijenjen učenicima završnih razreda srednje škole, sadrži niz korisnih i na jednostavan i zanimljiv način predočenih informacija važnih za njihov dalji život. To su informacije iz oblasti: obrazovanje, posao, porodica, kuća, novac, zdravlje, bezbjednost, država i pravo, policija, sudstvo, korupcija, manjinske grupe, putovanja, priroda, poroci, slobodno vrijeme i dokumenta. Uz osnovne podatke o zakonskoj regulativi vezanoj za svaku od tih oblasti, priručnik sadrži adrese institucija i organizacija kojima se mladi mogu obratiti za savjet ili pomoć.

Novo, revidirano izdanje vodiča treba da bude odštampano i podijeljeno maturantima pri kraju školske godine 2007/2008.

Projekat obuhvata izradu priručnika o seksualnom i reproduktivnom zdravlju koji će mladim ljudima pružiti stručne i objektivne informacije iz te oblasti i prethodno istraživanje o tome koliko oni znaju o pitanjima vezanim za seksualno i reproduktivno zdravlje i kako bi se najbolje informisali.

Predviđeno je da priručnik bude podijeljen prije kraja školske godine 2007/08 na info-punktovima u srednjim školama i gimnazijama, a biće dostupan i u elektronskoj formi.

Projekat nastoji da dijelom nadomjesti nedostatak obrazovnih programa za mlade iz oblasti seksualnog i reproduktivnog zdravlja i da podstakne aktivnosti na tom planu.

[Ovaj projekat Fondacija podržava i kroz Ženski program sa 6.264,50 EUR, ukupno sa 16.264,50 EUR]

Glavni cilj projekta je uvođenje medijske pismenosti kao posebnog izbornog predmeta u srednjoškolskom obrazovanju, koji treba da osposobi mlade da kritički promišljaju informacije koje dobijaju iz medija. Planirano je da ovaj predmet bude uveden školske godine 2008/09.

Ovom donacijom Fondacija podržava pripremu projekta (angažman eksperata, konsultativni sastanak sa nastavnicima, istraživanje o postojećim materijalima u vezi sa medijskim opismenjavanjem) izradu nastavnog programa te izradu nastavnog materijala, priručnika za nastavnike i radne sveske za učenike.

OECD PISA testovima, koji pokrivaju oblasti čitalačke, matematičke i prirodno-naučne pismenosti, provjeravaju se praktična znanja učenika potrebna za život. Rezultati takvog testiranja omogućavaju upoređivanje sa drugim obrazovnim sistemima, jer se isto istraživanje realizuje u 57 zemalja.

Fondacija podržava izrada brošure sa PISA zadacima jer se projekat u potpunosti uklapa u neke od strateških ciljeva reforme obrazovanja u Crnoj Gori, kao što su međusobno povezivanje predmetnih programa, direktnije povezivanje znanja koja djeca stiču sa realnim životom i razvijanje sposobnosti i vještina za primjenu znanja i doživotno učenje.

Brošura sa zadacima objašnjava nastavnicima prirodu testiranja, a zanimljivi i životni primjeri iz brošure mogu im poslužiti da poboljšaju kvalitet nastave.

2. Razvoj kapaciteta za pripremu Nacionalnog izvještaja o rezultatima OECD PISA testiranja u Crnoj Gori

Ministarstvo prosvjete i nauke RCG organizovaće, uz podršku Fondacije, dvodnevni seminar/radionicu na kojem će se predstavnici ključnih institucija obrazovnog sistema upoznati sa realizacijom OECD PISA istraživanja u Crnoj Gori i sa obavezama u pripremi Nacionalnog izvještaja o rezultatima tog testiranja.

Testiranje, sprovedeno prošle godine, obuhvatilo je 5.500 petnaestogodišnjih učenika osnovnih i srednjih škola i rezultati tog testiranja omogućavaju upoređivanje sa drugim obrazovnim sistemima, jer se isto istraživanje realizuje 57 zemalja.

U Crnoj Gori predstoji izrada Nacionalnog izvještaja o tom istraživanju koji treba da sadrži detaljnije analize ostvarenih rezultata i prikaže ih u kontekstu postojećeg stanja i planiranih reformskih aktivnosti, a takođe i da preporuči korake koji bi unaprijedili obrazovni sistem. Eksperti Dragica Pavlović Babić i Aleksandar Baucal, koji su radili na PISA projektu u Srbiji stručnjacima iz obrazovnog sistema Crne Gore daće potrebne smjernice za taj posao i prenijeti svoja iskustva.

05.12.2007. Podgorica - Konferencija za novinare povodom objavljivanja rezultata istraživanja PISA 2006
16. i 17.05.2007. Podgorica - Seminar - priprema za pisanje Nacionalnog izvještaja o postignutim rezultatima u okviru PISA istraživanja 2006.
Foto galerija»»

..............................

MEDIJI O PROJEKTU:

List "Prosvjetni rad" broj 17-18 - 07.12.2007.

Rezultati Programa za međunarodno testiranje učenika (PISA) - ISTRAŽIVANJEM OBUHVAĆENO 57 ZEMALJA
Dnevni list "Pobjeda" - 09.12.2007.

Rezultati koje su crnogorski učenici postigli u PISA projektu zahtijevaju dublju analizu - LOGIČKO RASUĐIVANJE ISPRED BUBANJA
Dnevni list "Vijesti" - 06.12.2007.

Ministar prosvjete tvrdi da loši rezultati PISA istraživanja nijesu posljedica neulaganja u obrazovanje - BUBANJE NIJE ZA EVROPU
Dnevni list "Pobjeda" - 06.12.2007.

Rezultati PISA istraživanja potvrdili da su najgore prošle zemlje u kojima su teorijska znanja bila dominantna - BACKOVIĆ: OVO JE POTVRDA KOLIKO JE REFORMA BILA NEOPHODNA
Dnevni list "Dan" - 06.12.2007.

Ministar prosvjete saopštio da su na međunarodnom testu crnogorski učenici rangirani od 48. do 50. mjesta - BACKOVIĆ PRAVDA OBRAZOVNI SISTEM
Dnevni list "Vijesti" - 05.12.2007.

Preliminarni rezultati istraživanja PISA o kvalitetu obrazovanja, Crna Gora 48. od ukupno 57 država učesnica - MALO DALJE OD FENJERA
Dnevni list "Pobjeda" - 05.12.2007.

OECD objavio rezultate međunarodnog testiranja 15-godišnjaka u okviru PISA projekta - U NAUČNOJ PISMENOSTI CRNOGORSKI SREDNJOŠKOCI NA 48. MJESTU
Dnevni list "Dan" - 05.12.2007.

Preliminarni rezultati OECD-ovog testiranja znanja petnaestogodišnjaka iz 57 država - CRNOGORSKI UČENICI NA ZAČELJU

Projekat se odnosi na izdavanje šest stručnih publikacija koje će pomoći školama i stručnoj javnosti da uvode reformska rješenja i unapređuju kvalitet nastave.

Osim toga što doprinosi profesionalnom razvoju nastavnog osoblja, projekat će potpomoći jačanje kapaciteta Zavoda za školstvo u domenu izdavačke djelatnosti.

Projekat se bazira na dobrom iskustvu sa publikacijom Naša škola, koju je 2006. Zavod za školstvo izdao uz pomoć Fondacije.

Na osnovu dosadašnjeg iskustva u praćenju reforme i sugestija nastavnika nametnula se potreba da se nastavi sa izradom sličnih publikacija.

4. Izrada izbornih predmeta (programa za izborne predmete) za osnovnu školu i opštu gimnaziju

Cilj ovog projekta je da se do početka školske 2007/08. godine uradi i osnovnim školama i gimnazijama dostavi još 10 obaveznih izbornih programa, koji do sada nijesu urađeni – pet za gimnaziju i pet za osnovnu školu.

Na izradi programa radiće deset komisija, a radom komisija koordinira Zavod za školstvo. Programski sadržaj izbornih predmeta će obuhvatiti sva četiri razreda gimnazije i oblast jezika i informatike za osnovne škole. Planirano je da rad komisija traje četiri mjeseca, da bi tokom jula 2007. programi bili odobreni i usvojeni. Gotovi programi biće odštampani u 300 primjeraka i distribuirani školama do 20. avgusta 2007.

Od školske 2007/08. godine reforma, koja podrazumijeva da učenici opredjeljivanjem za izborne predmete sami kreiraju svoje "usmjerenje", obuhvata prvi i drugi razred u svim gimnazijama u Crnoj Gori.

5. Prezentacija studije "Republičko testiranje obrazovnih postignuća učenika/ca III razreda osnovne škole iz maternjeg jezika i matematike" i prezentacija predstojećeg testiranja učenika III i VI razreda reformisane škole od strane Ispitnog centra

Projekat se odnosi na upoznavanje stručne i šire javnosti sa prvim opsežnim istraživanjem postignuća učenika/ca u Crnoj Gori. U maju 2005, uz finansijsku podršku Fondacije, testirana su postignuća učenika/ca III razreda iz maternjeg jezika i matematike u 72 škole (od 161 u Crnoj Gori) i obuhvaćeno 3472 (od 9067) učenika/ca III razreda. Testirano je i 292 učenika/ca (od njih 412 koji nastavu prate na albanskom jeziku). Testove su pratili i upitnici za učenike, nastavno osoblje, upravu škole i pedagoško-psihološke službe, a u njihovoj pripremi učestvovali su eksperti iz regiona i Evrope.

Prilikom prezentacije ove studije Zavod za školstvo će predstaviti i testiranja/istraživanja koja će u maju 2007. (pilot testiranje) i u maju 2008. godine (glavno testiranje) uraditi novoosnovani Ispitni centar. To testiranje obuhvatiće učenike 3.razreda reformisane, devetogodišnje osnovne škole iz maternjeg jezika i matematike te učenike 6. razreda iz maternjeg i engleskog jezika.

Nakon godinu dana implementacije novog obrazovnog koncepta u reformisanoj gimnaziji Udruženje roditelja će utvrditi kakvi su stavovi učenika i roditelja o kvalitetu nastavnih programa, sa posebnim osvrtom na izborne predmete.

Iz jednogodišnjeg iskustva postavljaju se pitanja: koliko su učenici i roditelji informisani o konceptu nove gimnazije i koliko im je on jasan; da li su zadovoljni listom ponuđenih izbornih predmeta, koliko ti predmeti izlaze ususret željama učenika i da li su učenici bili blagovremeno upoznati sa sadržajem pojedinih predloženih predmeta; koliko su zadovoljni ostalim aspektima nove škole.

Projekat podrazumijeva i, na temelju rezultata ovog ispitivanja, djelovanje na Zavod za školstvo i na škole kako bi za buduće generacije blagovremeno pripremili nove izborne predmete i o njima informisali učenike i roditelje.

U toku 2007. godine Ispitni centar će obaviti pripreme za testiranje znanja i vještina 15-godišnjaka u okviru međunarodnog projekta PISA 2009. Dogodine će se obaviti probno testiranje, a 2009. glavno testiranje, koje obuhvata čitanje, matematičku i naučnu pismenost, sa naglaskom na znanjima i vještinama potrebnim za život.

Rezultati ovih istraživanja daju podatke o postignuću učenika, profilu njihovih znanja i vještina, povezuju njihove rezultate sa karakteristikama škola, obučenošću nastavnika, opštom atmosferom u školi. Ovi podaci olakšavaju praćenje i poboljšavanje obrazovnog sistema i mogu se upoređivati sa onima u drugim zemljama.

Fondacija je podržala uvođenje PISA projekta i u 2005. i 2006. godini. Podrška ovom projektu dio je strateške podrške Fondacije primjeni mehanizama za evaluaciju i monitoring reforme i osiguranje kvaliteta u obrazovnom sistemu.

Akcioni plan za uvođenje održivog razvoja u obrazovni sistem treba da odredi uloge i odgovornosti obrazovnih institucija, načine za pripremu projekata, organizaciju monitoringa i obezbjeđivanje budžeta za realizaciju planiranih aktivnosti. Akcioni plan će biti u potpunosti usklađen sa strategijom UN za uvođenje održivog razvoja u obrazovni sistem i biće urađen kao dopuna Strategije za implementaciju reforme obrazovnog sistema za period 2006-2009. godine.

Ovaj plan treba da napravi Radna grupa koju čine predstavnici Ministarstva prosvjete i nauke, Zavoda za školstvo, Ispitnog centra, Centra za stručno obrazovanje i Zavoda za izdavanje udžbenika.

1. Produžetak konsultantskog angažmana Tomislava Reškovca za period februar – maj 2007. godine

Radna grupa Zavoda za školstvo radi na Strategiji građanskog obrazovanja, pri čemu joj je potreban dalji konsultantski angažman prof Tomislava Reškovca.

Fondacija pokriva troškove ekspertskog angažmana prof Reškovca za period od februara do maja 2007. godine.

Njegov zadatak obuhvata facilitaciju na dvije radionice Radne grupe – u februaru, kada se priprema Nacrt i u aprilu, kada se radi na finalnoj verziji Strategije, sistematizovanje zaključaka sa prve radionice, pomoć u pripremi Nacrta i finalne verzije Strategije, evaluaciju procesa izrade Strategije i pripremu završnog izvještaja.

Projekat obuhvata organizaciju dva seminara u ukupnom trajanju od 5 dana, za 22 nastavnika građanskog obrazovanja, koje ove godine kao izborni predmet izučava oko hiljadu učenika u 18 gimnazija u Crnoj Gori.

Nastavnici, inače profesori sociologije i filozofije, upoznaće se sa principima i ciljevima reforme obrazovanja, sa značajem građanskog obrazovanja u kontekstu reforme i demokratizacije škole, sa strukturom programa ovog predmeta i sa novim nastavnim metodama. Obuku organizuje Zavod za školstvo, a izvodiće je osam trenera za nastavnike građanskog obrazovanja kroz 18 radionica.