|
PISA program Organizacije za evropsku saradnju i razvoj
SREDNJOŠKOLCI NA MEĐUNARODNOM TESTIRANJU
U ponedjeljak, 6. marta počinje prvo međunarodno testiranje znanja i
vještina 5.500 učenika crnogorskih srednjih škola. Radi se o PISA
programu Organizacije za evropsku saradnju i razvoj (OECD), u kojem
učestvuju petnaestogodišnjaci iz 57 država.
Crna Gora je dostavila američkoj organizaciji "Vestat" podatke o svim
crnogorskim srednjoškolcima odgovarajućeg godišta, gdje je metodom
slučajnog uzorka odabrano njih 5.500 iz 48 srednjih stručnih škola i
gimnazija. Na isti način u istraživanje su uključene i ostale države.
Srbijanski učenici učestvovali su prije tri godina na međunarodnom
testiranju i na svim rang listama plasirali se među posljednjih pet u
svijetu, što je izazvalo kritike, kako na račun tamošnjih nadležnih
institucija, tako i samih kreatora istraživanja. Kako će proći
crnogorski petnaestogodišnjaci, koji rade po istom konceptu predavanja i
sticanja znanja, ostaje da se vidi krajem ove godine, kada će OECD
objaviti rezultate i rang listu svih zemalja.
Koordinator PISA projekta za Crnu Goru Ana Grego, kazala je "Danu" da
testiranje podrazumijeva provjeru čitalačke, matematičke i
prirodno-naučne pismenosti potrebne za svakodnevni život.
- PISA istraživanje ima jedinstven koncept, što znači da se ne
provjeravaju samo znanja iz nastavnih programa, nego upotrebljive strane
stečenog znanja. Nije dovoljno da naši učenici nauče suve činjenice, oni
moraju da nauče da ih upotrijebe i iskoriste u realnim životnim
situacijama. Pismenost se posmatra kao sposobnost upotrebe znanja u
svakodnevnom životu. Rezultati dobro pripremljenog i stručno
organizovanog istraživanja pokazaće prednosti i slabosti nastavnog
programa i načina predavanja u našim školama. Uz odgovarajuće
podsticaje, učenici se tako mogu motivisati da bolje uče, predavači
bolje predaju, a škole da budu efikasnije - rekla je Grego.
Grego je pojasnila da su zadaci u testovima organizovani u grupama i
uvijek počinju pričom iz svakodnevnog života. Nakon toga slijede
različite vrste pitanja i zadataka, na koje učenici sami formulišu
odgovor ili se odlučuju za neki od ponuđenih.
- Probno testiranje sprovedeno je u Crnoj Gori od 15.marta do 15.aprila
prošle godine. Rezultati nijesu objavljivani, jer se u stvari radilo o
provjeri tehničke procedure u Crnoj Gori, nakon čega je odgovoreno da se
crnogorski srednjoškolci uključe u glavno međunarodno testiranje ove
godine. Oni su u školama radili testove dva sata i od njih se tražilo da
odgovore na seriju pitanja o ponuđenim kratkim pisanim tekstovima,
fotografijama i dijagramima. Glavno testiranje takođe će se održati u
školama i trajaće dva sata. Škole su pripremljene, a koordinatori dobro
obučeni za praćenje - tvrdi Grego.
Testiranje će trajati do 7.aprila.
Istraživanje u Crnoj Gori organizuje PISA nacionalni centar pri
Ministarstvu prosvjete i nauke, a finansira Fondacija Institut za
otvoreno društvo.
N.M.
Šta je pismenost?
OECD daje definiciju pismenosti, koja se umnogome razlikuje od one koju
su imali prilike da čuju crnogorski učenici, od koji se u školi ne traži
da razmišljanjem dođu do odgovora na postavljena pitanje, već da
memorišu podatke koje im profesori saopštavaju iz udžbenika. Čitalačku
pismenost OECD definiše kao "sposobnost razumijevanja, korišćenja i
razmišljanja o pisanim tekstovima, kako bi se razvili čovjekovo znanje i
potencijali potrebni za učestvovanje u društvu". Kod matematičke
pismenosti naglasak je na "sposobnostima učenika da analiziraju,
diskutuju i saopštavaju ideje na efikasan način kroz postavljanje,
formulisanje i rješavanje matematičkih problema". Prirodnomatematička
pismenost podrazumijeva "sposobnost korišćenja prirodnonaučnih saznanja,
identifikacije pitanja i izvlačenja zaključaka koji se baziraju na
dokazima kako bi se razumjele i lakše donijele odluke o svijetu prirode
i o promjenama koje taj svijet trpi zbog čovjekove aktivnosti".
Ovaj
članak je preuzet sa sajta dnevnog lista "DAN" - www.dan.cg.yu
|