Međunarodno testiranje 5.500 đaka prvih razreda u svim crnogorskim školama

OBRAZOVANJE POD LUPOM

Podgorica - Međunarodno testiranje 5.500 učenika prvog razreda u 48 srednjih škola i gimnazija, koje će u narednih mjesec dana prvi put biti održano u Crnoj Gori, u okviru Programa za međunarodno testiranje učenika (PISA), svojevrstan je "ljekarski pregled crnogorskog obrazovanja". Rezultati ovog istraživanja biće objavljeni do kraja godine.

Koordinator Programa za Crnu Goru Ana Grego kazala je juče "Vijestima" da ovo testiranje predstavlja "najprestižnije istraživanje u oblasti obrazovanja", čiji rezultati odslikavaju kvalitet obrazovanja jedne zemlje.

- Od ukupno osam hiljada učenika prvih razreda, metodom slučajnog izbora odabrali smo 5.500 petnaestogodišnjaka koji će raditi testove iz čitalačke, matematičke i prirodnonaučne pismenosti. Od 500 predloženih, nastavnici su izabrali stotinak zadataka koji su prilagođeni uzrastu učenika. Za rješavanje PISA testova nije potrebna posebna priprema, jer se pitanja odnose na cjelokupno gradivo od početka školovanja - kazala je Grego i dodala da će testiranje u Crnoj Gori biti završeno najkasnije do 7. aprila.

Grego je podsjetila da je obavezno probno testiranje u Crnoj Gori obavljeno prošle godine, kako bi se obezbijedila ispravnost procedure glavnog testiranja.

Prema njenim riječima, rezultati istraživanja biće objavljeni do kraja godine i otvoriće mnoga pitanja o kvalitetu obrazovnog sistema u Crnoj Gori.
- Nacionalni izvještaji uključuju i preporuke kako poboljšati sistem obrazovanja. Za nadležne u Crnoj Gori, rezultat testiranja petnaestogodišnjaka treba da predstavlja polaznu tačku sa koje se kreće ka kvalitetnijem obrazovanju. Istraživanje će pokazati da li su, kroz promjene u obučavanju nastavnika, pisanju udžbenika, ili drugim mjerama, neophodne promjene koje bi poboljšale obrazovanje u Crnoj Gori - smatra Grego.

Sl.R.

OBRAZOVANJE BOLJE U RAZVIJENIM DRŽAVAMA

Ana Grego je istakla da rezultati istraživanja veoma često pokazuju korelaciju između kvaliteta obrazovanja i ekonomske razvijenosti.
Nakon poražavajućih rezultata testiranja urađenih u Srbiji, srpski zvaničnici su "sumnjali u kvalitet istraživanja" i svojski se trudili da brane tezu da od "eksjugoslovenskog, nema boljeg obrazovanja".

Ana Grego kaže da takva reakcija nije rijetkost i predstavlja "elementarno nepoznavanje metodologije testiranja".

Prema rezultatima istraživanja iz 2003. godine, polovina testiranih đaka u Srbiji "u osnovi su nepismeni, ili jedva pismeni, jer su u stanju da riješe samo zadatke najnižeg nivoa složenosti".

Ovaj članak je preuzet sa sajta dnevnog lista "VIJESTI"  - www.vijesti.cg.yu